A pesar dunhas semanas intensas, no ca actividade diaria se refire, non deixamos as nosas prácticas diarias comezamos a estudar uns “Bits de Inteligencia” novos, nesta ocasión vinculados co mundo da arte e que nos están resultando fascinantes.
Os “Bits de Inteligencia”, resultan de gran utilidade para estimular o cerebro, o aprendizaxe e a memoria dos nenos e nenas, axudando a adquirir novos coñecementos, a desevolver e ampliar a linguaxe, o hábito e a capacidade de atención, a memoria visual e auditiva, a fomentar a curiosidade e o interese... e xa o curso pasado e este convertíronse nuns recursos didácticos excepcionais cos que aprendemos, entre outras cousas: os planetas do Sistema Solar, acercámonos ao mundo da escultura e arquitectura, descubrimos as características dalgúns animais e do conxunto instrumental escolar, escritores e músicos coñecidos...
Con esta rutina, inténtase poñer aos nenos en contacto coa arte e as expresións artísticas de todos os tempos e diferentes culturas, para deste modo, desenvolver e ampliar o seu sentido artístico ao máximo, así como ofrecerlles unha amplia gama de posibilidades artísticas que contribuirán ao desenvolvemento da competencia cultural e artística establecida pola UNESCO.
Esta nova rutina, supón coñecer, comprender, apreciar e valorar criticamente diferentes manifestacións culturais e artítisticas que promoven un xuízo crítico e creativo da realidade que se amosa. Ademais, día a día, aprenderemos un pouquiño máis de cada obra: autor, movemento pictórico, características máis salientables... e todo aquilo que nos amose un coñecemento o máis exhaustivo posible das 8 obras seleccionadas. Non se nos escapa unha!!!
Os “Bits de Inteligencia”, resultan de gran utilidade para estimular o cerebro, o aprendizaxe e a memoria dos nenos e nenas, axudando a adquirir novos coñecementos, a desevolver e ampliar a linguaxe, o hábito e a capacidade de atención, a memoria visual e auditiva, a fomentar a curiosidade e o interese... e xa o curso pasado e este convertíronse nuns recursos didácticos excepcionais cos que aprendemos, entre outras cousas: os planetas do Sistema Solar, acercámonos ao mundo da escultura e arquitectura, descubrimos as características dalgúns animais e do conxunto instrumental escolar, escritores e músicos coñecidos...
Con esta rutina, inténtase poñer aos nenos en contacto coa arte e as expresións artísticas de todos os tempos e diferentes culturas, para deste modo, desenvolver e ampliar o seu sentido artístico ao máximo, así como ofrecerlles unha amplia gama de posibilidades artísticas que contribuirán ao desenvolvemento da competencia cultural e artística establecida pola UNESCO.
Esta nova rutina, supón coñecer, comprender, apreciar e valorar criticamente diferentes manifestacións culturais e artítisticas que promoven un xuízo crítico e creativo da realidade que se amosa. Ademais, día a día, aprenderemos un pouquiño máis de cada obra: autor, movemento pictórico, características máis salientables... e todo aquilo que nos amose un coñecemento o máis exhaustivo posible das 8 obras seleccionadas. Non se nos escapa unha!!!
“Persistencia de la memoria” y “Mujer en una ventana” de Salvador Dalí.
“La gallinita ciega” de Francisco de Goya y Lucientes.
“El gran canal desde el palacio Balbi” de Canaletto.
“Madre e hija delante del Sol” de Joan Miró.
“Niños jugando a los dados” de Murillo.
“Las Meninas” de Pablo Ruiz Picasso.
“La conversación” de Henri Matisse.
Un saúdo e non esquezades que... o noso blog se alimentará dos vosos comentarios!
“La gallinita ciega” de Francisco de Goya y Lucientes.
“El gran canal desde el palacio Balbi” de Canaletto.
“Madre e hija delante del Sol” de Joan Miró.
“Niños jugando a los dados” de Murillo.
“Las Meninas” de Pablo Ruiz Picasso.
“La conversación” de Henri Matisse.
Un saúdo e non esquezades que... o noso blog se alimentará dos vosos comentarios!