Bienvenido

GALERÍA DE ARTE.

viernes, 8 de febrero de 2019

Hoxe venres, como colofón a todo o traballo desenvolto ao longo desta semana, convertemos a nosa aula... nunha galería de arte!
Como xa vos contaramos, este curso iniciámonos no descubrimento, identificación e valoración do mundo da arte a través dos “Bits de Inteligencia” que propiciaron situacións de ensinanza-aprendizaxe no que a través da arte traballamos a atención e silenzo, a observación, a memoria visual e auditiva...


Así pois, case con cada lámina de arte, realizamos unha lectura espontánea, global, descritiva, narrativa, con transposición do gravado a posibles experiencias vividas... achegándonos á profesión de PINTOR (materiais que emprega, se coñecemos algún, tipos...) e aos MUSEOS (espazo de ocio que serve para conservar as obras expostas).
Siii, e que mellor que rematar esta experiencia que convertendo a nosa aula nunha improvisada galería de arte, onde o encerado mudou as letras e os números pola exposición das 12 láminas seleccionadas.


Hoxe non había lugar a ficha de MUNELA, e con este ambiente tan propicio para a estimulación da imaxinación e creatividade, reinterpretamos, como auténticos artistas, a nosa obra favorita. Para iso, observamos, identificamos, coñecemos e diferenciamos, -se cabe aínda con más detalle-, cores, formas, tamaños e todo aquilo que configuraba a lámina.
Previamente, na asemblea matinal, destacamos a nosa obra de arte preferida. Non sabemos si pola sinxeleza das imaxes, das formas ou as cores empregadas, pero Latas de sopa de tomate de Andy Warhol e El hombre de Vitruvio de Leonardo Da Vinci foron as obras máis destacadas.






Uf, que complicado!... nalgúns casos as obras non son de todo claras e non sabiamos como interpretalas; así que para estar inspirados, o silenzo durante a actividade, máis que obrigatorio, necesario... máxima concentración!


Indubidablemente, con esta e outras actividades de expresión plástica, avanzamos na adicación ao debuxo libre, invertindo un tempo de maior calidade no seu proceso, despreocupándonos do traballo alleo, empregando para cada cousa un rotulador de cada cor, coloreando ao xeito, sen présa…


E como nos gusta cando reunidos en asemblea descubrimos e ollamos o que debuxou cada compañeiro e compañeira… parabéns! 


Agora xa, explotados dabondo estes “Bits de Inteligencia”, toca comezar moi pronto cunha nova categoría que se converterá en toda unha... misión interestelar!... preparados en 3,2,1...
Un saúdo e non esquezades que... o noso blogue se alimentará dos vosos comentarios!

"BARQUITO DE PAPEL".

miércoles, 30 de enero de 2019


Estes días, co gallo da actividade conmemorativa do Día Escolar da Non Violencia e da Paz establecida no Calendario Escolar, redescubrimos distintos aspectos relacionados coa PAZ.
Para comezar, botamos man de todo un clásico do curso pasado: Negros y blancos (Edit. Anaya), un conto que relata as consecuencias dunha encarnizada guerra entre elefantes “Negros y Blancos”... non perdemos detalle!
Unha vez máis, esta historia serviunos como alicerce de reflexión nas asembleas para chegar verdadeiramente ao centro deste concepto: a PAZ.


Neste senso, este curso fomos un chisquiño máis alá e, logo de ler e reler o conto co que aprendemos que o conflito non trae cousa boa, cadaquén expuxo a súa parte do conto preferida para posteriormente recreala de xeito libre. A secuencia da guerra na que os elefantes “Negros y Blancos” empregaban todo un arsenal de armas foi a máis recreada: pistolas, escopetas, rifles, puñais, bombas... e sangue, moita moita sangue...


Ademais, sabedores do papel que xogan os contos na nosa clase, ese mesmo día VALERIA trouxo o conto de Pinocho, xusto a historia que necesitabamos para enfatizar, se cabe aínda máis, a importancia do establecemento de normas axeitadas de comportamento e relación social cos demais: adultos e grupo de iguais... perfecto!
Ao tempo, participamos -previa man levantada- en torbeliños de ideas nos que axiña relacionamos a PAZ con accións como: “no pegar”, “recoger”, “hacer bien la ficha”... exacto!... a PAZ é algo máis que a ausencia de guerra.
Por outra banda, e ao tempo que avanzamos no libro de actividades nº4 de MUNELA, preparamos un accesorio alusivo partindo dun dos troquelados establecidos para tal efecto que tomaba como base o símbolo por excelencia desta celebración: a pomba da paz. Pero... era unha pomba ou unha man?... Pois era unha man dobre, de cor branca, cunha rama de olivo simulando unha pomba, así que en lugar da pomba da paz... era a man da paz!


Pois... que mellor que converternos en superheroes e superheroínas pola PAZ que escribindo con rotulador de cor verde o “P”... superpoderosos!


Finalmente, hoxe mércores 30 de xaneiro, día establecido para a conmemoración, logo do patio xuntámonos no ximnasio co resto de nenos e nenas de Educación Infantil para cantar, interpretar e mimar: Barquito de papel, unha canción que se converte na nosa aula en todo un rito co que resolver conflitos cotiáns de forma pacífica.


O final a este acto, non puido ser mellor... un abrazo conxunto de grupo!


Un saúdo e non esquezades que... o noso blogue se alimentará dos vosos comentarios!

FOLERPAS DE NEVE...

viernes, 25 de enero de 2019


Esta semana, ao tempo que rematabamos o libro de actividades nº3 de MUNELA, reservamos un tempo para descubrir, identificar e valorar algúns dos elementos e cambios producidos no contorno e na vida das persoas coa chegada do inverno.
Así, como vén sendo habitual, atopamos nas asembleas matinais a mellor das lanzadeiras posibles de ideas previas, evidenciando os nosos coñecementos previos e necesidades de aprendizaxe cara a nova estación.
Neste senso, ollamos as roupas de abrigo dos percheiros, conversamos sobre a indumentaria propia que precisamos para protexer o noso corpo contra o frío: pezas máis grosas, uso de materiais máis cálidos, maior cantidade de roupa e accesorios específicos desta estación (bufandas, gorros, guantes, abrigos…) recoñecendo e asociando partes do corpo e pezas de vestir.



Evidentemente, todos estes coñecementos levámolos á práctica cada vez que chega o momento do patio abrigándonos para atravesar as pistas que separan a nosa aula do ximnasio pois, como podedes imaxinar, o tempo de recreo ao aire libre, polo momento este trimestre, estase resistindo... canto corremos dun lado ao outro!... que divertido!...


Asemade, e para deixar testemuña deste centro de interese, vestimos de inverno a MUNELA, BERTA E PABLO, recreando accións propias da estación: bonecos de neve, esquís, folerpas, gorros, bufandas e luvas... excelente!


Siii, exacto!... se algo temos claro-clarísimo, é que no inverno hai neve, moooita neve… e que podemos facer coa neve?... Uf!, un montón de cousas: bonecos de neve, bólas de neve, patinar, esquiar…


Por outra banda, destacamos que coa chegada do inverno tamén aparecen nas nosas casas novos obxectos que nos axudan a paliar os rigores desta estación tales como as estufas, as mantas, as calefaccións...
Indubidablemente, quedounos clara a necesidade de abrigarse para evitar arrefriados, gripes, dores de gorxa… adquirindo hábitos e actitudes relacionadas co benestar e co coidado da saúde; evitando a visita ao médico.
Neste senso, as alusións a Frozen resultaron, unha vez máis,  inmediatas, un feito que provocou o visionado de fragmentos do filme. Cando Anna lle pide a Elsa o boneco de neve... segue parecéndonos fascinante!


Agora xa, a vindeira semana, reatoparémonos cun dos nosos contos preferidos: Negros y Blancos (Edit. Anaya) cuxa historia serviranos para conmemorar o Día Escolar da Non Violencia e da Paz o mércores 30 de xaneiro.



Un saúdo e non esquezades que... o noso blogue se alimentará dos vosos comentarios!

HORA DE LER.

viernes, 18 de enero de 2019

Convencidos que un lector non nace, faise, este trimestre adicaremos parte do traballo a contidos vencellados á lecto-escritura, transmitindo o valor da lectura como unha fonte de aproximación a novos coñecementos e como unha porta aberta á fantasía.
Neste senso, son diversas as actividades e rutinas cotiás que presentan situacións excepcionais nas que o uso, case sistemático da lectura e escrita, faise de obrigado cumprimento.
Así pois, nas asembleas matinais realizamos o fichaxe de ausencias e presenzas -identificando o nome dos compañeiros e compañeiras ausentes-, escribimos a data no encerado, ao tempo que, recitamos as letras do abecedario para xa logo identificalas en palabras e textos significativos,


escritura no encerado do nome do súper-encargado diario, así como doutras palabras como MUNELA, PABLO, BERTA...


cada actividade impresa leva o seu título correspondente... MATEMÁTICAS séguesenos resistindo!...


ollamos os días da semana de PIPO, os meses do ano no tren dos aniversarios, todos os rótulos das gabetas, rincóns e armarios...
Indubidablemente a nosa aula convértese nun verdadeiro entorno receptor alfabético, onde a lecto-escritura é unha aprendizaxe máis que construímos e reconstruímos a partir dunha visión construtivista escolar.
Neste senso, a utilización dos contos como rutina da aula, sérvenos para crear un clima de festa que resulta tan grato e estimulador para a aprendizaxe.
Son moitos os contos que traemos cada mañá, ás veces desesperamos porque non chega a nosa quenda, pero paciencia, ao final todos se len... moitas veces como premio ao tempo de esforzo na realización do traballo cotiá.


Porén, e como xa vos contaramos, mergullados de cheo na unidade didáctica cuxo centro de interese é a literatura infantil, hoxe venres aproveitamos parte da xornada para debuxar os nosos personaxes de conto preferidos. Nun improvisado torbeliño de ideas, saíron personaxes de todo tipo; dende os máis clásicos como Peter Pan, Pinocho, Robin Hood, Carapuchiña Vermella, Blancanieves... ata os máis actuais con princesas Disney que completamos cunha morea de corazóns... cantas cores!


Siii, todo isto rediversifícase logo do patio, e a modo de rutina de relaxación adicamos un tempo á lectura en gran grupo de textos significativos, onde ás veces descubrimos a parrilla de clase dese día... moita atención!
Agora xa o sabedes, ler ten que ser un tempo de pracer, de diversión e disfrute, así que paciencia...
Un saúdo acompañados de lectura e non esquezades que... o noso blogue se alimentará dos vosos comentarios!